巧用集合分类
玩转数学游戏周
——瑞安市罗山幼儿园教育集团
中心区分园大班段数学游戏周系列活动
当数学遇上游戏，
不再是枯燥的学习，
而是一次奇妙的探险，
一场快乐的游戏旅程！
在第七周，我们大班段开展了以“巧用集合分类”为主题的数学游戏周活动。在活动中鼓励孩子们在主题活动中、生活中、游戏中感受和发现数学的无限魅力，体验数学游戏的乐趣，做一名勤思考、乐游戏、善发现的小朋友。
集合与分类
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集合：集合是指具有某种属性特征的事物的总体。在日常生活中，我们经常 把同类事物归放在一起，如把梨子、苹果、桔子……归在一起，称为水果的集合；把汽车、火车、飞机、轮船……归在一起，称为交通工具的集合。
分类：分类是指将一组事物按照特定的标准加以区分，并进行归类的过程。在许多情况下，儿童都会用到分类，例如将一些物体分成玩具和文具，把不同形 状的积木区分摆放等。分类是观察和比较过程的延伸和应用，也是贯穿儿童整个 认识周围环境过程的一种认知能力。
PART 01
在主题活动中感知分类
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老师们将园本特色课程与数学核心经验相结合，利用故事情节、游戏等多种策略，充分运用现代化的教学手段，与幼儿的积极配合，发挥各自专长，寓教于乐，让幼儿在丰富多彩的活动中学习探索，主动获得知识。
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PART 02
在游戏活动中体验分类
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在一日生活中，让幼儿感知和形成“集合与分类”经验的活动情景有很多，比如把玩具、书本分类摆放整齐，把书包里的文具用品和生活物品进行分类，把小朋友按男生、女生、服装等方式进行分类等等。
主题墙、游戏墙、展示区上还有可以让幼儿分类的游戏板块呢！让我们一起来玩一玩吧！
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PART 03
在亲子活动中学会分类
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在生活中，幼儿也常常会接触运用到分类。家里的碗筷、衣物分类收纳，积木分类摆放……我们还利用家园联系栏发布了亲子活动，一起来看看幼儿在家的分类吧！
在这次亲子活动中，我们还以“家庭任务单”的形式邀请家长一起加入到我们的活动中，帮助幼儿养成分类整理的好习惯。
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家长感悟：
通过分类亲子活动，有利于增加孩子与家长之间的感情，同时也锻炼了孩子的认知能力，成为整理小能手。
通过分类亲子活动，有利于增加孩子与家长之间的感情，同时也锻炼了孩子的认知能力，成为整理小能手。
通过对家里的鞋子进行分类，让宝贝在讨论中悟、悟中获、获中学，学到了进行对春夏秋冬四个季节的服饰的分类与集合，知道了仔细观察、选择适宜的标准进行分类和解决问题，培养了孩子良好的习惯与能力。
PART 04
在分类活动后进行回想
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经过了这周的数学分类活动，幼儿都有自己的体验和感受，一起来看看他们的精彩回想吧！
本次丰富多彩的数学周活动，大班幼儿“集合与分类”从他们已有的知识经验出发，再通过日常生活、主题教学、区域活动、家园配合等多种途径，帮助幼儿深入理解“集合与分类”的概念，促进幼儿在摆弄与操作、探索与发现、交流与合作的过程中获得主动的发展，幼儿也在参与活动的过程中和解决问题的过程中“走近”数学、喜欢数学、应用数学。
文编|陈丽思
责编|舒温雅
审核|余飞
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