vbfor循环step（vbfor循环语句格式）

课题

For循环语句

课时

第1课时

授课班级

授课人

教学设计

教学目标

知识性目标：

掌握For循环语句的基本格式；

For循环语句的执行过程；

让学生强化分析问题、设计算法、编写程序、调试程序等用计算机解决问题的基本过程。

技能性目标：

学会用For循环语句编写简单的程序

情感性目标：

通过教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣

重点难点

For循环语句的基本格式与语法

For循环语句的执行过程

求步长值、循环次数

教学策略

提出问题、分析问题、引入概念、讲解概念和格式、解决问题。

应用示例，结合实例与相应的知识讲解。

设悬念，引导学生学会调试程序。

教学过程

课堂导入课堂提问：同学们平时有存钱的习惯吗？

引出问题：小明制定了一个存钱方案——从这个月的第一天开始往存钱罐里放入1元钱，第二天放入2元钱，第三天放入3元钱……每一天存入的钱都比前一天多一元钱，那么这样一周共存了多少钱？一个月（按30天算）能存多少钱？

讲授新课1、分析问题

根据这个问题，一周存款的金额之和s=1+2+3+4+5+6+7,那么可以在代码窗口中输入以下代码：

Dim s As Integer

Private Sub Form_Click()

s = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7

Print s

End Sub

总结规律

由于存钱罐一开始为空的，故设s=0，第一天存入1元后s=s+1=0+1，第二天为s=s+2=1+2，第三天为s=s+3=3+3……可以得出规律：要计算第n天总共存入的金额，实际上是从第一天开始反复计算s=s+n。

明确：通过简单动画引导学生使用赋值语句理解这一规律。

引入概念

要让计算机重复执行某段代码时，可以设计循环结构的程序。在VB语言中，有一个专门用于描述重复工作的语句——For循环语句。

For循环语句格式：

For 循环变量 = 初值 To 终值 Step 步长

循环体

Next 循环变量

说明：

(1)循环变量：也称循环控制变量，它是一个数值变量，一般用i表示，但也可以用其他。

(2)初值、终值和步长：它们是一个数值表达式。步长为正数时，表示递增循环;步长为负数时，表示递减循环，但不能为0。Step的缺省值为l。

(3)循环体：在For语句和Next语句之间的语句序列，可以是一个或多个语句。

(4)Next：是循环终端语句，在Next后面的循环变量与For语句中的循环变量必须相同。当只有一层循环时，Next后面的循环变量可略去不写。

(5)循环执行的次数： n=Int((终值一初值)/步长)+1

4、编写程序并调试

①回到开头的问题上，我们将终值设为n，使用inputbox()让用户可以自行输入n的值，将程序补充完整：

Dim i, n, s As Integer

Private Sub Command1_Click()

n = InputBox(请输入n的值)

s = 0

For ①

②

Next i

Label2.Caption = s 元

End Sub

②试试将n的值取365，思考程序为何会出现溢出？

明确：在上述程序中变量s的数据类型定义为integer了，整数型变量的取值为-32768~32767内的整数。超过了这个范围VB就会提示溢出，因此，我们应该将变量的数据类型定义为single。

三、拓展练习

小明还有第二个方案：第一天存1元钱，第三天存3元钱，第五天存5元钱……隔天存入的钱比之前多两元钱。请你修改方案一的程序计算一周后小明一共存了多少钱，一个月后又能存多少钱？

思考：（1）根据这个方案，第2天小明有没有放钱进去？（2）如何才能让程序在执行循环语句时跳过i=2,i=4,i=6……（3）在这个程序中，循环一共执行了多少次？

四、课堂小结

（1）比较这两个方案，在一个月里哪一个方案存的钱更多？

（2）牢记For循环语句的格式：

For 循环变量 = 初值 To 终值 Step 步长

循环体

Next 循环变量

其中包括三个部分：FOR语句、NEXT语句和循环体，注意事项要记清楚；

（3）循环执行的次数： n=Int((终值一初值)/步长)+1

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